Önceki gün yayımlanan haberde, Türkiye’deki uluslararası öğrenci sayısının son on yılda yüzde 251 artarak 2025-2026 akademik yılında 379 bini aştığı belirtildi. Uluslararası öğrencilerin toplam yükseköğretim kayıtları içindeki payı yüzde 5,5’e yükselirken, bu oran 2013’te yalnızca yüzde 0,9’du. Yükseköğretim Kurulu’ndan (YÖK) yapılan açıklamaya göre; Türkiye’nin hedefi ise 2028’e kadar bu sayıyı 500 bine, ardından daha da yukarı taşımak. Yabancı öğrencilerin yaklaşık yüzde 80’inin Müslüman çoğunluklu ülkelerden geldiği; bunların yüzde 65’inin Orta Doğu dahil Asya’dan, yüzde 14’ünün ise Afrika’dan olduğu kaydedildi. 65 bin 884 öğrenciyle Türkmenistan ilk sırada yer alırken, Suriye, Azerbaycan, İran, Özbekistan ve Kazakistan Türkiye’ye en çok öğrenci gönderen ülkeler arasında sıralandı.
‘KALİTE VE MALİYET AVANTAJI’
Diğer yandan Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Koç Üniversitesi örneklerine de yer verildi. Koç Üniversitesi’nde yüksek lisans yapan Endonezyalı Azka Maula Iskandar Muda, lisans eğitimini ODTÜ’de almayı tercih ettiğini belirterek, “Aynı düzeyde öğrenim ücretine rağmen ODTÜ’nün tesisleri ve araştırma olanakları daha üstündü” dedi. Muda, fotonik sinir ağları üzerine yürüttüğü çalışmalarda Türkiye’deki üretim altyapısının maliyet avantajına dikkat çekti. Avrupa’da binlerce avroya mal olabilecek bir üretim sürecini Türkiye’de çok daha düşük maliyetle gerçekleştirebildiğini söyledi.
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Nikkei’ye yaptığı değerlendirmede Türkiye’nin Asyalı öğrenciler için Malezya, Çin, ABD, İngiltere ve Avustralya ile rekabet içinde olduğunu belirtti. Özvar, “Ortak inanç, tarihî ve kültürel yakınlık bu rakamların temel dayanağı. Eğitim kalitesi, coğrafi yakınlık ve ekonomik uygunluk öğrencileri Türkiye’ye yöneltiyor” dedi. Türkiye’nin Güney ve Güneydoğu Asya’dan daha fazla öğrenci çekmeyi hedeflediğini belirten Özvar; Endonezya, Pakistan, Bangladeş, Malezya, Filipinler, Tayland ve Vietnam gibi ülkelerle yükseköğretim iş birliği anlaşmaları imzalandığını hatırlattı. TR-YÖS’ün yaygınlaştırılması için üniversitelerle görüşmeler yürütüldüğünü, birçok kurumun ise SAT, Abitur ve Uluslararası Bakalorya gibi uluslararası kriterleri kullandığını aktardı.
THE 2026’DA DÖRT ÜNİVERSİTE İLK 500’DE
Nikkei analizinde, Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralaması 2026 verilerine de yer verildi. Buna göre dört Türk üniversitesi ilk 500’de, toplam 15 üniversite ise ilk 1000’de yer aldı. Bu tablo, Türkiye’nin uluslararası görünürlüğünü artıran unsurlar arasında gösterildi. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın açıklamasına da atıf yapılan haberde, yabancı öğrencilerin yüzde 95’inin eğitim ve yaşam giderlerini kendilerinin karşıladığı, bunun ekonomiye yıllık yaklaşık 3 milyar dolar katkı sağladığı ifade edildi.
İNGİLİZCE PROGRAMLARI ARTACAK
Analize göre uluslararası öğrencilerin yaklaşık yüzde 75’i Türkçe, yüzde 23’ü İngilizce programlarda eğitim alıyor. Yetkililer İngilizce program oranını artırmayı hedefliyor. Türk dizilerinin küresel popülaritesi ve kültürel yakınlık da Türkiye’ye ilgiyi artıran unsurlar arasında gösteriliyor. Yıldız Teknik Üniversitesi’nde eğitim alan Pakistanlı ve İranlı öğrencilerin görüşlerine de yer verilen haberde, Türkiye’nin birçok öğrenci için yalnızca ekonomik değil kültürel ve duygusal olarak da “yakın” bir ülke olduğu vurgulandı. Nikkei’nin değerlendirmesi, Türkiye’nin yükseköğretimde yürüttüğü uluslararasılaşma stratejisinin küresel ölçekte dikkat çektiğini ve ülkenin bölgesel bir eğitim merkezi olma iddiasını güçlendirdiğini ortaya koyuyor.
News
